неділя, 11 жовтня 2020 р.

ФОТОКОНКУРС до Дня козацтва та Дня захисника України "І хлопець хоч куди козак"

Стартує фотоконкурс !!!

Лісніцький Сашко, учень 5 класу

субота, 10 жовтня 2020 р.

Логоритміка "Танцюй! Грай! Співай!"

ЩО ТАКЕ ЛОГОРИТМІКА ТА НАВІЩО ВОНА ПОТРІБНА!?

Логоритміка – це:

– комплекс вправ, які спрямовані на всебічний розвиток дитини;

– заняття, яке поєднує музику, слово і рух;

– одна з ланок корекційної педагогіки.

Що ж роблять дітлахи на логоритміці?

– різноманітні види ходьби та бігу в різних напрямках та темпах;

– вправи на розвиток дихання, голосу та артикуляції;

– вправи, що регулюють м'язовий тонус, активізують увагу, пам’ять;

– мовні вправи без музичного супроводу;

– вправи, що формують почуття музичного темпу;

– гру на музичних інструментах;

– ритмічні вправи з використанням різних предметів, танці;

– спів з виконанням рухів відповідно до тексту пісень;

– вправи на розвиток дрібної моторики (пальчикові ігри, гру з зерном тощо);

– рухливі та комунікативні ігри, забавлянки, казки-шумілки, масажі;

– психогімнастику, релаксацію та рефлексію.

20 способів розслабитися і поліпшити роботу мозку

Арт-терапія – це поєднання психології та творчості. Вона не випадково містить в собі слово «терапія», адже заняття творчістю заспокоюють, відволікають від кола обридлих думок, розслаблюють і одночасно дають можливість зосередитися і зібрати сили, відкривши приховані ресурси.

Методика арт-терапії вперше згадується художником Адріаном Хіллом в 1938 році при описі своєї роботи з туберкульозними хворими в санаторіях. Ці методи були застосовані в США в роботі з дітьми, вивезеними з фашистських таборів під час Другої світової війни.

Зараз арт-терапія широко застосовується в психотерапії для зняття внутрішніх блоків, нормалізації емоційного стану і поліпшення роботи мозку. Редакція «Так Просто!» розповіла, як застосовувати арт-терапію в повсякденному житті. Дякуємо Вікторії Назаревич за надані матеріали для статті.

Методи арт-терапії:

Якщо ти втомився – малюй квіти.
Якщо тобі переповнює злість – малюй лінії.
Якщо тобі боляче на душі – займися ліпленням.
Якщо тобі нудно – разфарбуй папір різними кольорами фарб.
Якщо ти відчуваєш страх – плети макраме.
Якщо ти обурений – рви папір на дрібні шматочки.
Якщо ти переживаєш – роби фігурки орігамі
Якщо хочеш розслабитися – малюй візерунки.
Якщо потрібно щось згадати – малюй лабіринти
Якщо ти в розпачі – малюй дороги і стежки.
Якщо потрібно щось зрозуміти і розібратися – малюй мандалу.
Якщо потрібно відновити сили – малюй пейзажі.
Якщо потрібно систематизувати думки – малюй квадрати.
Якщо потрібно розібратися в своїх почуттях – малюй автопортрет
Якщо потрібно знайти рішення проблеми – малюй хвилі і кільця.
Якщо ти в глухому куті і потрібно рухатися далі – малюй спіралі.
Якщо потрібно сконцентруватися на меті – малюй сітки і мішені.
Якщо ти чимось незадоволений – перемалюю якусь картинку.
Якщо тобі сумно – намалюй веселку.
Якщо потрібно щось запам’ятати – малюй кольорові плями.

Вінстон Черчилль говорив: «Живопис – ідеальний спосіб відволіктися. Я не знаю нічого іншого, що б більш повно очищало розум, не виснажуючи тіло. Якими б не були одномоментні занепокоєння або тривоги за майбутнє, як тільки картина розпочата, їм уже немає місця в думках». Тому завжди залишай в своєму режимі дня місце для творчості, щоб налагодити свою психологічну рівновагу.

ПСИХОЛОГІЯ. Мудрi життєвi прaвилa вiд пcиxoтeрaпeвтiв

1. Нiкoли нe пeрeклaдaйтe нa чужi плeчi вiдпoвiдaльнicть зa тe, щo вiдбувaєтьcя у вaшoму життi.

Рoзумiю, щo cпoкуca вeликa, aлe пoшкoдуйтe caмиx ceбe. Тiльки в тoй мoмeнт, кoли ви внутрiшньo приймeтe цe рiшeння – «я aвтoр cвoїx нeвдaч i твoрeць cвoїx уcпixiв», ви знaйдeтe cилу.

2. Приймiть тoй фaкт, щo минулoгo вжe нe змiнити, вoнo зaкiнчилocя.
Нaм пiдвлaднe тiльки нaшe мaйбутнє, якe бeзпoceрeдньo зaлeжить вiд тoгo, щo ми рoбимo зaрaз, в кoжну дaну, кoнкрeтну xвилину. Нe чeкaйтe, щo мaйбутнє вaм пocмixнeтьcя, – зрoбiть тaк, щoб вoнo нe мoглo вaм нe пocмixaтиcя.

3. Пoзбaвтecя вiд iлюзiї, щo ви мoжeтe змiнити iншиx людeй.
Пiдcвiдoмo вci ми cтрaждaємo цiєю нaївнoю пoмилкoю, a в рeзультaтi cтрaждaємo в прямoму ceнci цьoгo cлoвa. Людeй змiнюють тiльки oбcтaвини, вce iншe лишe oбмaн cприйняття. Дoзвoльтe їм бути iншими, i в якийcь мoмeнт ви нaвiть пoчнeтe oтримувaти вiд цьoгo зaдoвoлeння.

4. Ми пoтрiбнi iншим cильними.
Cлaбкими, втoмлeними, cтрaждaючими, нeщacними – ми нiкoму нe пoтрiбнi. Якщo вoни рoблять вигляд, щo cпрaви йдуть якocь iнaкшe, тo прocтo ввoдять вac в oмaну. Нe пiддaвaйтecя! Пoгoдьтecя з aбcoлютнicтю цьoгo прaвилa, видиxнiть, cтруcнiтьcя, i ви зрoзумiєтe, щo турбувaтиcя нeмaє чeрeз щo.

5. Вci нaшi дiї будуть мaти пeвнi нacлiдки.
I, пo cутi, ми зaвжди вибирaємo нe тe, щo ми будeмo рoбити, a тe, щo будe в рeзультaтi цiєї нaшoї дiї. Тoму, пeрш нiж зрoбити якуcь дурницю, гaрнeнькo пoдумaйтe прo її нacлiдки, i тoдi дурниць у вaшoму життi будe знaчнo мeншe.

6. Нe живiть тaк, нeмoв ви будeтe жити вiчнo.
Кoжeн з нac пoмрe. Цe нeминучe i мeдичний фaкт. Мoжнa чeрeз цe cтрaждaти i мучитиcя, a мoжнa зрoбити нaд coбoю зуcилля i зaлишити цю тeму рaз i нaзaвжди. Нe живiть тaк, нeмoв ви будeтe жити вiчнo. I нe живiть тaк, нeмoв вмирaти вaм зaвтрa. Ocмиcлiть oбидвa циx твeрджeння, i ви знaйдeтe cвiй влacний рeцeпт щacливoгo життя.

7. Рoбiть тe, щo внутрiшньo ввaжaєтe вaжливим.
Якщo ви зaдaлиcя питaнням прo ceнc життя, швидшe зa вce, цe прocтo дeпрeciя. Вaжливий нe кoнкрeтний «ceнc життя», a вiдчуття, щo ви живeтe ocмиcлeнo. Рoбiть тe, щo внутрiшньo ввaжaєтe вaжливим. Нe зaбувaйтe гoвoрити coбi прo цe. I нe жeнiтьcя зa уcпixoм. Якщo ви прocтo рoбитe тe, щo вiдчувaєтe вaжливим, уcпix дoжeнe вac caм.

8. Нiкoли нe витрaчaйтe cвiй чac i cили нa тиx, кoму ви бaйдужi aбo – нaвiть гiршe тoгo – нa тиx, xтo вac нe любить.
У цьoму cвiтi бeзлiч людeй, з якими прoживaти життя в рaдicть. Прocтo нe трeбa бути зaкритим i нeдoвiрливим. Пoвiртe, будучи вiдкритим i дoбрим, ви нiчoгo нe втрaчaєтe.

ФОТОдайджест "Останній теплий промінь вабить нас...

Осіннє небо! Я тебе вітаю!

Осіннє сонце! Я до тебе йду!

На павутинках перли я гойдаю -

У світлому осінньому саду!

вівторок, 6 жовтня 2020 р.

Дистанційний ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ фестиваль - конкурс "Золота осінь з золотими талантами України - 2020"

Як на мене - - це НАЙПРЕКРАСНІШИЙ початок!!! Учні Вільховецької ЗОШ І-ІІІ ступенів взяли участь у дистанційному ВСЕУКРАЇНСЬКОМУ фестивалі - конкурсі "Золота осінь з золотими талантами України - 2020" і вибороли ЧОТИРИ нагороди:

Ющишина Аліна (учениця 11 класу) - І місце (естрадний вокал)

Богомол Соломія (учениця 3 класу) - І місце (естрадний вокал)

Вокальний формейшн "Родзинки" (5-6 класи) - І місце

Павлова Анастасія (учениця 3 класу) - ІІ місце.

НАГОРОДИ, якими пишаємося!!!

А ще.... нам подарували СЕРТИФІКАТ на участь у цьому ж КОНКУРСІ (знижка у розмірі 20%)

Ми щиро вдячні БАТЬКАМ, які ЗАВЖДИ є спонсорами своїм дітей.

Ми пишаємося, ДІТИ, ВАМИ!

пʼятниця, 2 жовтня 2020 р.

СВЯТО ВЧИТЕЛЯ «Нерозгадана таємниця… Вчитель!»

Дзвенить дзвінок.

Учитель в клас крокує

З журналом під рукою на урок.

Любові в Його серці не бракує

Для тих очей дитячих, як зірок,

Що з свого світу в душу заглядають,

Чекаючи уваги й теплоти.

Й на те, про що очей зірки питають,

Учитель має честь відповісти!

Що ж можемо в святковій ейфорії

Учителям сказати щиро знов?

Спасибі за дитячі світлі мрії!

Подяка Вам, Шановні, за любов!

- Я хочу бути вчителем! – защеміло Серце.

- Це неможливо, - сказала Причина.

- Це так бездумно, - зауважив Розум.

- Це марно, - відрізала Гордість.

- Спробуй, - шепотіла Мрія.

- Ти будеш учителем! – пообіцяла Доля.

І Бог дарував мені вчительську долю.

Не ту, що гладенька, не ту, що по полю

Між квітів пахучих стежиною в’ється,

З краплини роси тобі щиро сміється.

Не ту, що байдужа, не ту, що не знає,

Де мрія дитяча по світу блукає,

А ту, що у серці пташиною б’ється

І перед лихом ніколи не гнеться.

Таку, що не спиниш, не скажеш: доволі,

Бо вчитель – це сцена, де є усі ролі,

І кожну не грати, а нею прожити,

І душу дитячу у щастя зліпити.

Любов’ю горіти, на мить не згасати,

Якщо й не вдалося, навчити літати.

Увесь світ пелюстковий до ніг пригорнути,

Щоб радість відчути – Людиною бути.

У тому вся суть: не для себе прожити,

А когось хоч трошки навчити любити,

Побігти в ромашки по літньому полю,

Спасибі, Господь, за учительську долю!

В китайській мові ієрогліф «вчитись» складається з двох ключів: «тримати в руках розгорнуту книгу» та «дитина».

А вчитель означає «старий майстер». Причому походження слова «майстер» йде від майстра військової справи, оскільки ієрогліф означає найбільше військове формування (2500 осіб) і складається з ключів «пагорб» та «оточення» (військо таке велике, що хоче оточити, ніби гори).

Бути вчителем – це вміти передавати свої знання так, щоб вони ставали справжньою опорою для людини, яка або тільки стала на свою життєву стежку, або тільки шукає свій професійний шлях, або вдосконалюється у своїй майстерності.

Це допомагати читати відкриту книгу та бачити в ній діаманти мудрості.

Це сіяти зерна науки і бачити, як її плоди далі поширюються по всьому світу, щоб зробити його ще кращим.

Це невтомна праця, що вимагає терпіння, постійного вдосконалення, серця, наповненого любов*ю до учня.

Дякую вам. І нехай ви завжди маєте гідну винагороду за те, що віддано служите своїй професії.

КАЗКА ПРО ВЧИТЕЛЬКУ 💃 І РИБКУ🐡.

Зловила одного разу вчителька рибку.

Золотую рибку, не просту.

Почала тая рибка благати,

Людським голосом промовляти:

«Відпусти мене, добра учителько,

Дорогий дам за себе я відкуп.

"Все, що попросиш - виконаю!"

Подумала вчителька і сказала золотій рибці: "Прийди в школу о 8.00 год., зустрінь привітно моїх учнів, підготуйся до роботи, проведи 6 уроків, почергуй на перервах.

Напиши планування, збери всі необхідні заяви, заповни журнал, соціальний паспорт класу, склади план виховної роботи, проведи моніторинг всіх дітей і зроби всі необхідні профілактичні заходи всіх видів безпеки, продумай, як забезпечити успіх кожної дитини, враховуючи її індивідуальні особливості. Зроби все це до 10 вересня.

Попрацюй з кожним з батьків індивідуально, проведи весь вечір в батьківському чаті, відповідаючи на всі питання, які дозріють у батьків о 22 год...

Навчи Андрійка вітатися, попроси батьків Оленки не запізнюватися, зверни увагу на настрій кожного учня, придумай щось неймовірно захоплююче на уроці, щоб втримати увагу всіх дітей, але не запрошуй клоунів, попередь поведінку Степанка на перерві, щоб часом не побився з кимось із старшокласників чи не потягнув за косичку Іванку і при цьому встигни задовільнити свої базові потреби в часі тієї ж перерви.

Не випусти з уваги ведення всіх журналів, свій блог, сторінку на сайті. І не забувай при цьому про якісну підготовку кожного уроку, писати конспекти, перевіряти зошити. Подумай про перехід на онлайн навчання та опануй нові платформи. А ще самоосвіта, виступи на педрадах, методоб'єднаннях, участь у семінарах, конференціях, інноваційні технології, курси, вебінари, дослідження, проєкти, обмін досвідом, відкриті виховні заходи й уроки, екскурсії, поїздки, збір довідок про щеплення, медогляди ...

Прийми ту зарплату, яку платять, бо вчитель - це покликання.

І програму НУШ вивчити не забудь, вона знову оновлена ... "

Послухала золота рибка і відповіла не роздумуючи: "СМАЖ!"

Дорогенькі колеги!

Мудрі і цікаві, завжди молоді, креативні і турботливі, уважні і терплячі, сильні й енергійні, добрі, люблячі, тримаймося, бо не допоможе нам золота рибка.

Зі святом🌷🌷🌷

Здоров'я нам, почуття гумору, натхнення і терпіння!!!